VOLTA ÀS AULAS: MOLDURA DE FOTO, PRIMEIRO DIA DE AULA

Oooie! Continuando nossas postagens de volta às aulas,  hoje trago para vocês um material que preparei com todo carinho para guardar recordação da turma, imprimir a fotinha e presentear sua turminha...

Para montar, você vai precisar de um papelão de um bom tamanho, e recortar como se fosse uma moldura de quadro. Encapar com tnt, e.v.a ou cartolina, e colar ao redor as imagens lindas e fofas da nossa página!💖

Cada imagem mais fofa que a outra...

Depois só dar altos cliques na sua galerinha!

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👵🏻👴🏼DIA DOS AVÓS - PAINEL E CARTÃO

Oie, voltei!

E desta vez, trago uma super ideia para homenagear aqueles que são essenciais na vida de nossas crianças: Os avós!!!!

A grande maioria dos avós participam ativamente na criação de nossos alunos, né!? Muitos até criam, no sentido mais nobre da palavra criar... 

E por que não, fazer um super mural para eles?

Neste projeto, que pode ser parte do PROJETO FAMÍLIA, ( por quê não?) trago a proposta de um painel para os alunos desenharem seus avós, em molduras diferenciadas como se fosse aquela parede da casa de nossa avó, cheia de retratos de tamanhos e formatos variados... Vai ficar uma riqueza! 😍

E, como não podia faltar, um cartão para o aluno escolher o vovô ou a vovó que mais se pareça com seus parentes, e colorir, escrever uma linda mensagem,  ou, o professor poderá criar uma mensagem coletiva, e todos copiarem...

Alguns lembretes para vocês:

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🕊🤲PAZ NAS ESCOLAS - PLANO DE AULA COM ATIVIDADES E CULMINÂNCIA

Olá, pessoas pedagógicas! 

Hoje trago para vocês uma atividade que fiz exatamente hoje, dia do movimento "QUEREMOS PAZ NAS ESCOLAS ". 

Temos visto tantas notícias relacionadas à violência nas escolas, não é verdade? Tanta coisa que deixa nosso coração entristecido... 

Como sugestão da Secretaria Municipal de Educação de Nova Friburgo, bolei esta atividade de reflexão e arte! 

Vou lhe explicar como fiz: 

TEMA DA AULA: QUEREMOS PAZ NAS ESCOLAS!

HABILIDADES ENVOLVIDAS: 

(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais. 

ESTRATÉGIAS: 

* Rotina;

* Acolhida; 

* Pedir que se sentem em formato de círculo;

* Conversa informal sobre o tema;

* Deixar que expressem o que têm visto nos noticiários; 

* Pergunta: O que torna uma pessoa violenta? 

* Assuntos abordados neste contexto: jogos de videogame, filmes com alto teor de violência,  digital inflluencers etc.

* Dinâmica do filtro: levar um filtro de papel, uma base de coador, terra preta ou cascalhos, e um vidro.

A dinâmica consiste em coar a terra e demonstrar que, apesar de todo tipo de informações que recebemos, devemos filtrar e absorver apenas o que é bom, para não ser contaminado. 

* Música: "Vamos construir" - Sandy e Junior 

* Cantar juntos!!!

* Conversa sobre o que fazer para termos PAZ NAS ESCOLAS...

* Produzir um texto coletivo com as respostas dos alunos. 

* Atividades  em folha: Interpretação da canção 

* Momento de grande importância, pois os alunos serão levados a pensar o que querem para o futuro...

* Momento mãos à obra: entregar uma folha para que escolham uma palavra para desenhar como um grafite ( arte de rua) ( Apresentar exemplos!) 

* Construção de um mural lindo! 

 Espero que tenham gostado!

Optei por não imprimir esses modelos de painéis prontos, para ficar evidente o trabalho dos discentes.

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✏PARÔNIMOS E HOMÔNIMOS - APRENDENDO A ESCREVER CORRETAMENTE

Trouxe hoje para vocês, uma atividade que fiz com uma turma de 5° ano,  que rendeu excelentes resultados!

Era uma turminha que tinha muitas dúvidas quanto à grafia de certas palavras,  como: assento ( de se sentar) e acento ( sinal gráfico)... como saber em qual situação, vou usar o c ou o ss? Isso ocorria em diversas situações...

Então,  realizei uma pesquisa no dicionário,  e pedi que colocassem os significados. Cada dupla recebeu um par de palavras semelhantes,  para ilustrar, e assim, compreender a diferença. Na época,  fiz tudo muito simples. 

Mas, para vocês,  reformulei a atividade, e trouxe tudo prontinho: explicação para colar no caderno, atividade em Folha para escrever os significados,  folhas para desenho, já com as palavras digitadas, e de bônus o título da atividade para montar um lindo mural! 

Se executar a atividade, mande fotos! Vou ficar muito feliz em saber que uma sementinha da tia Suh, floresceu...🌻

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Segue foto do meu trabalho,  feito de forma simples...mas ficou tão lindo! 

Como nossos alunos podem demonstrar seus talentos, se incentivados,  não é verdade!?