CADEIA ALIMENTAR / ECOSSISTEMA

Olá, pessoas pedagógicas!

 Hoje venho trazer para vocês uma matéria de ciências, que particularmente eu adoro! 

Segundo a BNCC, devemos trabalhar no 4° ano, o assunto cadeia alimentar. 

Por isso, preparei uma super explicação para ser colada no caderno do aluno, com atividades que deverão ser feitas também no caderno, e de bônus, acrescentei uma atividade que também pode ser usada como trabalho para  nota, para complementar a nota bimestral/trimestral. 

Espero que ajude no seu planejamento! 

Beijinhos no coração,

 Tia Suh 

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2024.

A ALIMENTAÇÃO DOS ANIMAIS

Olá,  pessoas pedagógicas! 

Como vão as coisas por aí?

Aqui, perto dos quarenta anos, o Carnaval representa descanso, família, tranquilidade.

Estive fora uns dias, mas retornando com muitas ideias fresquinhas e interessantes para colocar em prática! 

Trouxe hoje, um combo de atividades sobre a alimentação dos animais. 

Espero que ajude na sua prática pedagógica!

Beijos pedagógicos, 

Tia Suh.

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2024.

5°ANO - HABILIDADES DE CIÊNCIAS

5°ANO - HABILIDADES DE CIÊNCIAS/BNCC - ENSINO FUNDAMENTAL 

(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

(EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

(EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

(EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.

(EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.

(EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.

(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).

(EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.

(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.

(EF05CI12) Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.

(EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS - 4° BIMESTRE

Olá, pessoas pedagógicas!

Preparei uma avaliação de Ciências para ser a 1° avaliação do 4° BIMESTRE.

Assuntos abordados:

💚 misturas 

💚 homogêneas e heterogêneas

💚 reversíveis e irreversíveis 

💚 separação de misturas 

💚 Estados físicos da água 

💚 mudanças de estado físico da água 

Espero que ajude!

Alguns lembretes: 

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

GABARITO: 

1)

A -  A MISTURA É A UNIÃO DE UMA OU MAIS SUBSTÂNCIAS DIFERENTES. 

B - RESPOSTA PESSOAL, BASEADA NA COERÊNCIA COM O ASSUNTO ABORDADO.

C) TEREMOS A FORMAÇÃO DE UMA MISTURA.

2)

A) HOMOGÊNEA 

B) HETEROGÊNEA 

C) HETEROGÊNEA 

D) HOMOGÊNEA

E) HOMOGÊNEA 

3) C)FILTRAÇÃO 

4) A) CATAÇÃO 

5) B) EVAPORAÇÃO 

6) A) 3

7) OS TRÊS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA SÃO: SÓLIDO (NEVE), LÍQUIDO (ÁGUA DE RIOS) E GASOSO ( NUVEM).

8) B) DECANTAÇÃO 

9) 

A) IRREVERSÍVEL 

B) REVERSÍVEL 

C) IRREVERSÍVEL 

D) REVERSÍVEL 

10)  3

       1

       4

       2

🌐PARALELOS E MERIDIANOS

Olá!

Hoje é dia de postagem de Geografia, fresquinha!

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

🌡ZONAS TÉRMICAS DA TERRA

Olá, pessoas pedagógicas!

Como vão as coisas por aí?

Hoje trouxe para vocês uma super atividade sobre as zonas climáticas globais. 

Vem com explicação para colar no caderno do aluno, e mapa para colorir. 

Espero que ajude sua turminha à aprender mais e mais! 

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

MAPA-MÚNDI E PLANISFÉRIO - MAPA LEGENDADO E ATIVIDADES SOBRE OS OCEANOS

Olá, pessoas pedagógicas! 

Hoje trago para vocês um material que preparei com todo carinho para potencializar o aprendizado da minha turminha de 4°ano...

Espero que ajude sua turminha à aprender também!

Um lembrete: 

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

🌏MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO DA TERRA

Oiiiiieeee!!!

A parte de Astronomia é uma das etapas do ensino que mais me encantam...

E percebo que, alunos cada vez mais, se interessam por estes assuntos...

Muitos já começam à estudar com uma bagagem cultural de dar gosto! 

A curiosidade pode até ter matado o gato,🤔🗡🐱 mas certamente enchem a cabecinha de nossas crianças com muitas informações interessantes!😍📚

Esta atividade interativa que preparei com todo carinho para potencializar o aprendizado de sua turminha,  certamente fará sucesso!!!

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

Segue a atividade montada sobre o tema: 

Esta atividade interativa sobre a rotação da Terra, funciona assim: 

1) Pintar o mapa abaixo, do jeitinho que ele está! ( duplicado assim mesmo!!!)

2) Pintar a folha base com o Sol e a Lua ( se for com um fundo preto, ficará muito linndooo!!!)

3) Fazer uma fenda com estilete ou tesoura na parte pontilhada próximo ao círculo da folha base.

4) Encaixar a folha do mapa-múndi nas fendas, e uní-las pela aba, de forma que fique um formato circular, encaixado na folha base. 

5) Ao passar a folha do mapa-múndi,  você terá a ilusão de ótica de que o planeta está realizando o movimento de rotação!!!

 Sucesso total!🤩😍😄

Esta atividade interativa, consiste em:

1) Pintar a folha base e os acessórios;

2) Fazer uma fenda no lado sinalizado, bem como uma das curvaturas da órbita;

3) Recortar o planeta e o clip de papel; 

4) Dobrar o clipe ao meio;

5) colar o planeta num dos lados do clip, encaixá-lo nas fendas

Pronto! Você verá o planeta Terra fazendo o movimento de translação! 

Obs: A órbita deve ser cortada conforme as instruções, para que haja o encaixe.

🌛AS FASES DA LUA🌜

Olá, pessoas pedagógicas!

Tudo bem por aí?

Aqui, muita correria...

Quase não tenho tido tempo de colocar minhas postagens em dia...

Mas, enfim... estou aqui com atualizações do assunto de Geografia. 

Vamos lá?

Mas, antes...

Alguns lembretes para vocês:

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

🌋CAMADAS INTERNAS DA TERRA

Olá, pessoas pedagógicas! 

Hoje trago para vocês uma super atividade,  voltada para sua turminha,  com um combo de materiais lindos e interessantes:

🌋TEXTO EXPLICATIVO PARA COLAR NO CADERNO DO ALUNO;

🌋ATIVIDADE INTERATIVA TORNANDO AS CAMADAS INTERNAS DA TERRA, REALMENTE INTERNAS; 

(KKKKKKK)

🌋QUESTIONÁRIO PARA COMPREENSÃO;

🌋ATIVIDADE INTERATIVA COM PALAVRAS-CHAVE PARA APLICAÇÃO DE CONCEITOS.

🌋🌋🌋🌋🌋🌋🌋IDEIA LINDA PARA FIXAÇÃO DO ASSUNTO:🌋🌋🌋🌋🌋🌋🌋

Você precisará de: 

🥚1 Ovo cozido, para cada aluno.

🥚globo terrestre. 

* Para esta atividade,  deverão lavar as mãos.

* Comece conversando sobre o planeta Terra, e o que eles acham que há no fundo do planeta; 

(Pré-conceitos que seus alunos já possuem)

* Explique que a Terra possui diversas camadas. 

* Apresente o ovo cozido para todos;

* Comece falando da crosta terrestre, que é onde estamos, representado aqui pela casca do ovo;

* Vá explanando o tema, onde a clara é o manto, e a gema é o núcleo; 

* Permite com que comam o ovo. 

* esmiuçar o assunto com o texto base, e as demais atividades. 

PARA CASA

*pesquisa sobre vulcões: onde ficam os ativos, qual foi a última erupção vulcânica registrada, há  vulcões no Brasil, como ocorrem as erupções vulcânicas etc. 

MAQUETE 

*CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM VULCÃO 

Ideias em:  

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FDikwmR5GCyU%2Fmaxresdefault.jpg&tbnid=JjUebjf34JnuNM&vet=1&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DDikwmR5GCyU&docid=Ptit3JEOOg85BM&w=1280&h=720&source=sh%2Fx%2Fim%2Fm5%2F6

Ideias de filmes:

* Viagem ao centro da Terra

* O inferno de Dante

Ideias de documentário:

https://youtu.be/PVryu3EEzKs?si=s72IQtyOzedhGHnq

Habilidade envolvida neste projeto:

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de  água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).

 Espero que seja útil em suas aulas!

Beijinhos no coração, 

Tia Suh. 

Ahhhhhh, lembrete para vocês:

Baixar apenas para consumo próprio!

Proibido baixar imagem,  word ou pdf , de qualquer arquivo do blog @pedagogiacomatiasuh e divulgar em quaisquer redes sociais: WHATSAPP, TELEGRAM, FACEBOOK, INSTAGRAM OU SIMILARES. 

Proibido utilizar qualquer arquivo, ou parte deles para compor atividades, recursos ou projetos e divulgá-los como sendo de sua autoria.

Proibida a venda de quaisquer arquivos do blog.

Proibido armazenar em drives.

Proibida a manipulação de imagem, e retirada de logotipo e/ou marca d'água. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

ESTUDO DIRIGIDO DE CIÊNCIAS

Oie, pessoas pedagógicas!

Vocês sabem o que é um estudo dirigido? 

Eu sempre trabalhei preparando revisões dos conteúdos que foram colocados nas avaliações do mês ou do bimestre... gosto de ter certeza que estão preparados! 

Estudo dirigido nada mais é, do que uma revisão somente dos conteúdos escolhidos para estarem nas avaliações...

Hoje trago para vocês, os estudos dirigidos de Ciências,  que preparei com vista às avaliações do 3°bimestre do 4° ano de escolaridade. Todas as avaliações você encontra aqui no blog!!!

O texto base para a avaliação e o estudo dirigido abaixo, vc encontra no blog :

"Doenças causadas por vírus, bactérias e protozoários"

http://pedagogiacomatiasuh.blogspot.com/search?q=Doen%C3%A7as+

Revisão e prova, só no nosso blog @pedagogiacomatiasuh...😍

Espero que aproveitem e que ajude sua turminha a aprender muito mais!!!

 Big beijo!

Tia Suh 

Lembrete:

O que pode fazer com este material?

• Pode baixar gratuitamente e imprimir para consumo próprio;
• Pode compartilhar apenas o link do nosso blog, é ajudar na divulgação!
• Pode postar fotos das etapas da produção, dando os devidos créditos à marca @pedagogiacomatiasuh.

O que não pode fazer com este material?

• Não pode divulgar imagens, ou mesmo qualquer outra versão word/PDF ou similares, seja do projeto inteiro, ou apenas parte dele, em quaisquer tipos de redes sociais ou midiáticas: Whatsapp, Telegram, Facebook, Instagram , Drive entre outros.
• Todos os conteúdos @pedagogiacomatiasuh sao amparados e protegidos pela lei de direitos autorais 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. EVITE TRANSTORNOS JUDICIAIS!
• Seja empático com nosso trabalho! Divulgue apenas o nosso link!

Copyright. TODOS os direitos reservados. 2023

OBRA de propriedade autoral de Carla Suelen Rodrigues Machado. Nova Friburgo/RJ

Vamos conhecer este material linndooo!? 💕🤗😀💟🎁🎵🎉

🌳JOGO DA MEMÓRIA DIA DA ÁRVORE

Parabéns!

Você acaba de adquirir um material exclusivo @pedagogiacomatiasuh. Material este, criado com todo carinho para fazer o Dia da Árvore, um momento de reflexão e brincadeira! 

Aqui você encontra um jogo da memória, com 72 peças ( para obter os pares, precisará imprimir cada folha com 12 imagens duplicada) para ser jogado por até 4 jogadores, ou uma ampliação para jogar com toda a turma, colando no quadro, ou mesmo no chão!

Recomenda-se imprimir duplicado, colorido e colar as peças em folhas colorset ou cartolina,  para maior durabilidade do material. Se puder plastificar,  melhor ainda!

Vamos conhecer este material lindo?😍

O que pode fazer com este material?

• Pode baixar gratuitamente e imprimir para consumo próprio;
• Pode compartilhar apenas o link do nosso blog, é ajudar na divulgação!
• Pode postar fotos das etapas da produção, dando os devidos créditos à marca @pedagogiacomatiasuh.

O que não pode fazer com este material?

• Não pode divulgar imagens, ou mesmo qualquer outra versão word/PDF ou similares, seja do projeto inteiro, ou apenas parte dele, em quaisquer tipos de redes sociais ou midiáticas: Whatsapp, Telegram, Facebook, Instagram , entre outros.  

• Todos os conteúdos @pedagogiacomatiasuh sao amparados e protegidos pela lei de direitos autorais 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. EVITE TRANSTORNOS JUDICIAIS!

• Seja empático com nosso trabalho! Divulgue apenas o nosso link!

Copyright. TODOS os direitos reservados. 2023

OBRA de propriedade autoral de Carla Suelen Rodrigues Machado. Nova Friburgo/RJ

💧ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA💧

Oie, pessoas pedagógicas!

Como vão as coisas por aí?

Aqui muita correria, como sempre! E muito assunto novo para trabalhar...

Hoje trago para vocês um material exclusivo @pedagogiacomatiasuh para Ciências...

São atividades interativas, texto para explicação e colagem no caderno do aluno, atividades de complementação... Um pacote lindo que só vendo! 😍

Sou apaixonada pelo meu trabalho! E quando a gente ama o que faz, deixa de ser trabalho! 😍

Vamos lá?

Tenho certeza que seus alunos compreenderão de forma simples e rápida!

@pedagogiacomatiasuh

Proibida a cópia das atividades deste Blog em redes sociais, grupos de Whatsapp, Telegram ou similares. 

Pode compartilhar apenas o link! 

Seja empático com nosso trabalho! Valorize-o! 

Sujeito às penalidades previstas na Lei de direitos autorais 9.610 de 1998. 

Copyright. Todos os direitos reservados. 2023

                                                                        @pedagogiacomatiasuh