Oieeeee, pessoas pedagógicas!
Pensando na semana do Dia das Crianças, criei um jogo para fazer desses dias que antecedem esse feriado tão esperado, um momento prazeroso, e ao mesmo tempo de aprendizado.
Gosto de atividades lúdicas e recreativas, porém com objetivo...
Então, criei este jogo, e quero dividir com você e sua turminha!!!
Vamos lá?
Primeiro passo: imprimir em papel cuja gramatura seja bem firme.
Segundo passo: montar as cartas com frente ( colorida com o nome da disciplina) e verso ( perguntas) colar um no outro.
Terceiro passo: montar os dois dados do jogo.
Quarto passo: preparar o espaço físico para realizar o jogo:
Dividir as carteiras em dois times
Mesa do professor à frente, com os dados e uma sinaleta para tocar para responder.
Colar na parede as sinalizações de marcação de ponto.
Como jogar?
Divida previamente sua turma: cuidado para deixar os dois times equilibrados com pessoas que tem maior e menor conhecimento misturadas.
Estabeleça quem inicia primeiro, com par ou ímpar.
Cada pergunta, um aluno de cada time vai à frente para responder.
Arrumar as cartas na mesa do professor, separando por disciplinas e coringa. Serão 6 grupos de cartas:
18 cartas de Matemática
18 cartas de Língua Portuguesa
18 cartas de Ciências
18 cartas de Geografia
18 cartas de História
18 cartas Coringas.
Joga -se o dado de disciplinas. A disciplina que o dado mostrar, tira-se uma carta.
O professor lê a pergunta. O aluno representante, pode consultar o time.
Respondendo corretamente, 5 pontos. Respondendo errado, não pontua.
Se o dado de disciplinas, mostrar a face CORINGA, o aluno tira uma carta coringa, e acontece o que a carta pedir.
Obs: O dado numérico poderá ser usado neste momento.
Cada grupo de perguntas, segue com as respostas...
Ganha o grupo que pontuar mais!!!!
Aqui no blog, há uma postagem chamada MEDALHAS... Você pode imprimir, colocar em fitas de cetim, ou essas de embalagens, e colar doces, chocolates e balas de acordo com a pontuação: doces melhores para o time vencedor). A diferença entre premiações, se faz necessária para que os alunos comprendam a importância de ser estudioso, e a questão do ganhar e perder: nem sempre se ganha, a vida é assim...
Tenho certeza que será um momento muito divertido!
Tenho apenas uns lembretes para vocês:
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B) som de z
B) fábula
A) A gente
B) nós
B) polissílaba
A) fluminense
B) O som escrito
B) pneu-mo-ni-a
B) Ventar
C) foi
D) molho
B) triste
C) adjetivo
B) ataque cardíaco
B) papelão
A) substantivo próprio
2022
233
999
36= XXXVI
XVII = 17
123.862 = 2 CLASSES ( unidades simples e milhar)
1267= 1000+ 200+ 60+ 7
120x10= 1.200
3.400
2.324
Subtração
Multiplicando, multiplicador e produto.
117
123 × 12= 1.476
Expressão numérica: 159
1456 + 29= 1485
1000 - 299= 701
B) Se alimentam apenas de plantas.
C) Onívoros
A) carnívoros
B) possuem o extinto caçador, pois são carnívoros.
A) Produtores: fabricam seu próprio alimento.
C) Energia
A) Se alimentam de plantas e outros animais
B) Dão fim aos outros seres
B) fungos e bactérias
A) Oxigênio
B) Ecossistema
Doenças causadas por vírus: dengue, ZIKA, Chikungunya, febre amarela, Covid-19 e sarampo.
Doenças causadas por bactérias: tétano, cólera e leptospirose
Doenças causadas por protozoários: Doença de Chagas e malária
C) cólera
C) leptospirose
Estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso.
B) água e óleo
B) O ano que tem 366 dias
C) Fevereiro
B) 100 anos
A) Década
C) O nascimento de Cristo
A) Período em que o homem primitivo mudava de lugar em busca de alimentos.
B) Período que antecede a invenção da escrita.
C) Pinturas feitas nas paredes das cavernas pelos homens pré-históricos.
B) Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.
A) Paleolítico
B) Idade da Pedra Polida
C) Lucy
B) Rio Tigre e Eufrates
A) Zigurate
A) Ur e Lagash
C) É a troca de mercadorias e serviços
B) Egípcios e fenícios
C) Imigrante
C) Saem de suas terras fugindo de perseguições.
B) Campo
A) 5
B) São Paulo
C) SP, RJ, MG E ES
B) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
A) Leste
B) Norte, Sul, Leste e Oeste
B) Atlântico
B) 26
C) Brasília
C) Maranhão, Amazonas e Mato Grosso
C) Executivo, Legislativo e Judiciário
